Спишите расставяя пропущенные запятые . разберите 1-е и 3-е предложения письменно остальные - устно .обозначьте звуки на месте выделенных букв; текст. 1.солнце стояло ни..ко на бледно-ясн..м небе 2. от деревьев от кустов от высоких стогов сена побежали длинные тени 3. солнце уже довольна высоко ст..яло на чист..м небе но поля ещё би..стели росой 4. сырая земля под ногами высокие сухие былинки не шевелятся длинные нити блестят на побледневщей траве.

Солнце стояло низко на бледно-ясном небе. от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени. солнце уже довольна высоко стояло на чистом небе, но поля еще блестели росой. сырая земля под ногами, высокие сухие былинки не шевелятся, длинные нити блестят на побледневшей траве.

Солнце стояло низко на бледно-ясном небе. от деревьев,от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени. солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе,но поля ещё блестели росой. сырая земля под ногами,высокие сухи былинки не шевелятся, длинные нити блестят на побледневшей траве.

завод-5 звуков

работа-6 звуков

лопата-6 звуков

я - холерик по характеру, поэтому быстро увлекаюсь, но так же быстро к любому делу. обучение- это долгий и кропотливый труд. конечно же, таланты , но без усердия и терпения тяжело добиться успеха, а можна еще и потерять дарованое природой ( или богом ). понимая это, я стараюсь прилежно заниматься, но то, что даеться с трудом, скоро становиться скучным. на пример, языки. необходимо зубрить правила, а это не приносит удовольствия и быстро надоедает. возможно, если бы были индивидуальные, то вызвали бы дух соперничества и заставили бы выучить материал. ведь есть в школе много уроков, которые я с удовольствием учу.

  но я понимаю, что это отговорки. и во взрослой жизни многое будет не интересным и скучным. нужно учиться! и, в первую очередь, усердию и терпению.