Устрани недочеты в тексте запиши текст в исправленном виде и как можно было еще закончить текст. сережа с петей договорились идти на речку. встретиться сережа с петей решили сразу после завтрака. сережа хорошо плавал. а петя не умел. петя учился плавать всю зиму. петя ходил по комнате и разводил перед носом руками. как в стиле брасс. при этом петя фыркал. будто в воде. и вот на берегу.

сережа с петей договорились сходить на речку. они решили встретиться сразу после завтрака. сережа плавал хорошо, а петя не умел. он учился плавать всю зиму. петя ходил по комнате и разводил перед носом руками, как в стиле брасс. при этом петя фыркал, будто в воде. и вот встретились на берегу. петя предложил устроить соревнование, чтобы проверить кто первым доплывет до буйка. вошли в воды и поплыли. петя быстро устал, поэтому развернулся и поплыл к берегу. а сережа быстро доплыл до буйка, и нагнал петю возле самого берега. все лето петя практиковался плавать на речке, пока не стал быстро доплывать до буйка и обратно к берегу. теория – это хорошо, но во все нужна практика!

как весеннею (на стыке корня и суффикса),тёплою(какою) порою

из-под утренней,(суффикс енн) белой( какой? ) зорюшки,

что из лесу,лесу (какого? ) дремучего

выходила (какая) бурая медведиха

со (какими)милыми детушками-медвежатами.

: выходила(глагол) из лесу(сущ с пр); выходила (глагол) со детушками-медвежатаи(сущ с пр).

согласование: весеннюю(прил) порою(сущ); бурая (прил)медведиха(сущ).