1. обезьянасиделанадереве. 2. филипокпосмотрелнаучителя и заплакал. 3.муравей спустился к ручью.4.олень спрятался от охотников в виноградник.5.подавился волк костью.6.сокол поймал зайца. 7. сын приехал из города к отцу в деревню. разберите одно из имен существительных как часть речи. образец: (на) дереве - имя существительное,

(на) учителя-сущ.   нач.форма-учитель нариц. одуш. м.р. 2 скл.     ед.ч. в.п. (кого)-на учителя-дополнение.

(приехал  к)  отцу существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос к  кому? н. ф. – отец.   а) постоянные признаки: нарицат, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение,   единствен число. б) непостоянные признаки: употреблено в форме  дательного падежа. в предложении выполняет роль дополнения.

Расставим запятые в предложениях и обозначим вид придаточных предложений: 1) [дождь лил как из ведра], →что является следствием этого? →(так что на крыльцо нельзя было выйти). придаточное следствия2) [снег становился всё ярче и белее так], →в какой степени? →(что ломило глаза).придаточное степени.  3) [воздух становился так редок],→насколько? → (что было больно дышать). придаточное степени.4) [слова хозяйки были прерваны странным шипением], →что является следствием этого? →(так что гость было испугался). придаточное следствия5) [я шёл скоро и так согрелся], →шел скоро насколько? →(что не заметил даже, как сильный мороз схватил траву и первые цветы).придаточное степени.

схема простого предложения с выделением главных членов):

 

и : =].

 

 

еще одна схема (когда однородные члены, соединенные союзом и, находятся перед обобщающим словом:

 

[ кружок (внутри подчеркнуто подлежащим)      и        кружок (внурти подчеркнуто подлежащим :   значок, обознаяающий обобщающее слово]