Интересный вопрос.почему я берегу книги? только бездушные люди бросают их где попало, обращаются с ними неаккуратно, пишут на них, подкладывают под тарелки с горячей едой и вырывают странички. а ведь кто-то старался, изготовлял их, клеил, писал текст, изображал иллюстрации. маленьких детей и то учат беречь книжки, чтобы в будущем, когда эти дети уже подрастут, они обращались с книгами должным образом, с большим уважением и аккуратностью. книги стоят денег. надо ценить труд других людей, чтобы потом было что оставить следующим поколениям. что они получат после нас? после нашего небрежного отношения к ? давайте уже сейчас задумываться об этом и книгам жить дальше, подклеивая их, скрепляя их и радовать других читателей!
Спасибо
Ответ дал: Гость
иногда на луну набежит лёгкое, как паутина, облачко (предлож. повеств невосклиц простое распространенное двусоставное полное осложнено сравнительным оборотом
обстоятельство (точкой-тире) на луну выражено сочетанием сущ. с предлогом
обстоятельство (точкой-тире) выражено наречием
Ответ дал: Гость
в середине (в траве) путешествия ( сущ. на -ие, его нельзя проверить другим словом с ударным окончанием) к городу (к слону) девочка (трава) присела у дороги (у травы) съесть кусочек пирога (слона). (травой) для неё.одна такая новинка (трава) была миниатюрной (молодая) гоночной (молодой) яхтой (травой).белое (молодое) судёношко (окно) это несло алые (молодые)паруса (дом),сделанные из обрезков (слонов) шёлка (слона).ассоль пришла в восхищение (сущ. на -ие, его нельзя проверить другим словом с ударным окончанием).пламенный весёлый цвет так ярко горел в её руках,как будто она держала огонь.девочка (трава) отошла в лес за мостик по течению ( сущ. на -ие, его нельзя проверить другим словом с ударным окончанием) ручья и осторожно спустила на воду (траву) у самого берега (слона) пленившее её судно (окно) .паруса его тотчас сверкнули алым (большим) отражением (сущ. на -ие, его нельзя проверить другим словом с ударным окончанием) в прозрачной (молодой) воде.
Популярные вопросы