Прочитайте фрагмент текста "Портрет моего поколения". Рассмотрите инфографику " Чего хотят подростки?". Используя приведённые в инфографике данные, напишите продолжение текста начатого картинкой. Объём 150-170 слов

был тёплый день. лыжники хотят успеть накотаться на лыжах к окончанию зимы. не подалёку стоял деревянный дом. на крыше уже подтаял снег.стояли   стройные берёзы, зелёные ели. пролегли голубые тени. во дворике рядом с деревянным домиком были курочки и петух. лыжники подъехали к забору с интересом понаблюдать за птицами. в проталинах петушок с курочками ищут травку.

в отличии от языка, язык -  всегда результат коллективной творческой деятельности.   выступает в форме языка, однако не всякий язык сразу становится национальным языком. национальные языки, как правило, формируются в эпоху капитализма.

современный молодежный сленг вносит в язык все больше и больше иностранных слов, что делает язык все более забытым. но и с другой стороны сленг пополняет язык новыми словами

алоэ - средний род

галифе - средний род или множеств. число

драже - средний род

дзюдо - средний род

люди - множеств. число 

больше не =) надеюсь хоть немного

1-е предложение- мальчик

2-е предл.-он

3-е предл.-папа

4-е предл.-он

5-е предл.-учитель

6-е предл.-он