1.В чем сущность закона редукции первой степени? 2.В чем сущность закона редукции второй степени? Приведите примеры.
3.В чем отличие между фонетическими и историческими чередованиями? Приведите примеры.
4.Что такое морфологические чередования?
5. Каким образом в учебниках русского языка начальной школы отражены законы редукции первой и второй степени?

да, гадюка - это ядовитая змея.

1.кажется, это было недавно

2.во-первых, необходимо составить подробный план.

3.итак, подведем итоги.

4.словом, сколько я ни ломал голову, разгадки найти не мог.

5.к счастью, праздник был на выходных.

6.уехал, говорят, сдавать какие-то экзамены .

7.он дал слово, а следовательно, должен его сдержать.

8.возможно, если он придет, все получится

9. следовательно, я оказалась права.

10.таким образом, все справились со своим .

локон, кот, рот, молоко, воск, пробор, вопрос, поводок, ободок, кокос.

обороноспособность : )

воины перешли к обороноспособности, а остальные, у кого не было оружия, принялись открывать ящики с боеприпасами. 

клюшка         юра

блюдо           южный

катюша         юбка

брюки

рюкзак

клюква

терплю