1. Определите тему и основную мысль текста. 2.Выпишите предложение, в котором содержится второстепенная информация. 3. Какие выразительные средства языка использует автор? Приведите 2 примера из текста. 2 4. Как автор изображает Нос? (приведите примеры из текста) 5. Напишите статью в школьный журнал на тему "Планета моей мечты". Используйте сложноподчиненные предложения с придаточными условия.

шторм уже утих, ветер ослаб.

как аукнется, так и откликнется.

мороз был страшный, но яблони выжили.

1. существительные и глагол 2. единственное или множественное 3. образованные, с точки зрения словообразования, с суффикса и начальная форма (основа слова и окончание) 4. проверяемое и проверочное слово

5.распределение на слова с ударением на первый слог: гора,горка,стенка, норка,травка,зёрна,курица - первая группа,вторая группа с ударением на второй слог-стена,нора,трава,зерно,петух,клевалакакую тему проходите?

майские день,один из лучших и теплых дней,которые поднимают мне настоение. светило солнце ярко-ярко. это был выходной. я вышел прогуляться,посмотреть на окружающую меня по парку,я тщательно всматривался в каждый кустик,в каждую веточку деревьев! раньше я и подумать не мог,как красива природа вокруг меня. этот день мне живительным,ярким и энергичным. я видел,как люди куда-то спешат,чем то все заняты..и это пробудило во мне любовь к не только к природе,но и вообще к прогулкам в какой-то вообще даже к этим теплым майским дням. с тех пор я часто люблю выйти и прогуляться по аллее или по парку,любуясь красотой природы и замечательными солнечными деньками.

и.п. дорога,автомобиль,пристань.

р.п. дороги,автомобиля,пристани.

д.п. дороге,автомобилю,пристани.

в.п. дорогу,автомобиль,пристань.

т.п. дорогой,автомобилем,пристанью.

п.п. дороге,автомобиле,пристани.