Прочитайте фрагмент и выполните задания. 1) Самое главное в жизни, все загадки её — хотите, я высыплю вам сейчас? 2) Не гонитесь за призрачным — за имуществом, за званиями: это наживается нервами деся-тилетий, а конфискуется в одну ночь. 3) Живите с ров-ным превосходством над жизнью — не пугайтесь беды и не томитесь по счастью. 4) Всё равно ведь и горького не до веку и сладкого не дополна. 5) Довольно с вас, если вы не замерзаете и если жажда и голод не рвут вам ког-тями внутренностей. 6) Если у вас не перешиблен хребет, ходят обе ноги, сгибаются обе руки, видят оба глаза и слышат оба уха — кому вам ещё завидовать? 7) Зависть к другим больше всего съедает нас же. 8) Протрите глаза, омойте сердце и выше всего оцените тех, кто любит вас и кто к вам расположен. 9) Не обижайте их, не браните. 10) Ни с кем из них не расставайтесь в ссоре. 11) Ведь вы же не знаете, может быть, это ваш последний поступок и таким вы останетесь в их памяти. (А. Солженицын. «Архипелаг ГУЛАГ»)
Задания
1) Из 1—2-го предложений выпишите все местоимения, укажите их разряд.
2) Из 6—7-го предложений выпишите все служебные части речи.
3) Согласны ли вы с позицией автора? Аргументируйте своё мнение.

одел (во что? ) в пальто в.п.

решил наказать (что? ) пальто в.п.

пошёл гулять (без чего? ) без пальто р.п.

другие словосочетания:

задел (что? ) нос в.п.

задел (чем? ) рукавом т.п.

падежи не встретились:

д.п (кому? чему? ) рукаву, пальто

п.п (о ком? о чем? ) о, в, на, при рукаве,  о, в, на, при пальто

предлог понадобится в предложном падеже

, поскольку много формул, всяческих теорий, легко запутаться. также, допустим показывают описание прибора и принцип действия, но не увидев его в живую, не ощупав его и не осмотрев все его части, всё равно трудно понять как он работает. электродинамику сложно понять. в общем, сложность этого предмета в том, что помимо « зубрёжки» нужно его ещё и понимать, что достаточно сложновато.

лидирует, как и сложная   наука, а не только как предмет. но я считаю, что это хоть и   сложный предмет, но   наверно, это один из самых интересных предметов, особенно когда его хорошо знаешь .это ещё повезёт, если учитель нормальный попадётся, а то бывают и

не такой уж и сложный предмет при условии,   если стараться и заставлять себя что-нибудь делать. согласен что также зависит и от учителя , но в большей то степени зависит от нас самих на сколько мы будем понимать  и слушать учителя.saint sinner# 13: 51 15-03-2011 0

книга - кни-га - [кн' ига] - 2 слога

к [к] - согл.,парн.,глух.,тв.

н [н'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.               

и [и] - глас.,ударн. 

г [г] - согл.,парн.,зв.,тв.

а [а] - глас.,безударн.

5б.,5зв.

гостиная - гос-ти-на-я - [гаст' и най' а] - 4 слога

г [г] - согл.,парн.,зв.,тв.

о [а] -  глас.,безударн.         

с [с] -  согл.,парн.,глух.,тв.

т [т'] - согл.,парн.,глух.,мягк.

и [и] - глас.,ударн.

н [н] - согл.,непарн.,зв.,тв.,сонорн.

а [а] -  глас.,безударн.             

я [й'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.

    [а] -  глас.,безударн. 

8б.,9зв.

порог - по-рог - [пар ок] - 2 слога

п [п] - согл.,парн.,глух.,тв.

о [а] - глас.,безударн.

р [р] - согл.,непарн.,зв.,тв.,сонорн.               

о [о] - глас.,ударн.

г [к] - согл.,парн.,глух.,тв.

5б.,5зв.

духовка - ду-хов-ка - [дух офка] - 3 слога

д [д] - согл.,парн.,зв.,тв.

у [у] -  глас.,безударн.         

х [х] -  согл.,непарн.,глух.,тв.

о [о] -глас.,ударн.

в [ф] -  согл.,парн.,глух.,тв.

к [к] - согл.,парн.,глух.,тв.

а [а] -  глас.,безударн. 

7б.,7зв.

кувшинка - кув-шин-ка -3гл, 5согл, 3слога

к [к] -согл.,глух.,тв.,парн.

у [у] -гл., безуд.

в [ф] -согл.,глух.,тв.,парн.

ш [ш] -согл.,глух.,тв.,парн.

и [ы] -гл.,ударн.

н [н] -согл.,зв.,тв.,непарн.

к [к] - согл.,глух.,тв.,парн.

а [а] -гл.,безуд.  

8б.,8зв.