Вставь пропущеные запятые: Катя: Ой, а ледяных полей на карте больше нет. Что дальше Петя? Петя: Точно Катя! Я и не заметил. Получается, мы победили! Кузьма: Как быстро пролетело время! Ребята а вам понравилась игра?

1. Complete the sentences with the correct form of the verb derived from the words in brackets, use –ise/-ize.

1) We need to (memory) all these poems.

2) How can you (character) John? – He is kind and loyal.

3) The design of your flat is very old-fashioned, you need to (modern) it.

4) I’m sorry, but now it is too late to (apology).

5) Can you (summary) this text for me?

2. Fill in: round, in, up, out, back, about.

1) The song brought me … to my childhood.

2) Parents must bring ... their children.

3) Britney Spears has brought … her new album.

4) My new job brings … 1000 dollars a month.

5) The new government has brought … many changes in medicine.

6) She seems to fain and we brought her … .

Объяснение:

1 запятая после слова ребята

моя подруга

план:

1) имя, фамилия, возраст моего друга

2) наши отношеия друг с другом

3) наши ссмешные случаи

  мою подругу зовут алена, ей 13 лет, она живет в городе екатериббурге.

он моя одноклассница. алена пришла к нам во втором классе. тогда я с ней хорошо подружилась, мы всегда вместе гуляли, ходили друг к другу в гости. мы всегда рассказывали друг другу о соих проблемах, а потом вместе решали их, мы обе увлекались музыкой, раньше мы с ей сочиняли небольшие стихи и представляли себя малеькими ! того мне никогда не забыть.

однажды мы решили составить мудьтик по картикам, которые были соединеы между собой. мы собрались у меня дома. аккуратно вырезали картинки, прииклеили их на листы, подписали.

на следующий день я пришла, а нам учительница сказал, что их нужно было склеить дома!

я сказала: давай заново сделаем!

алена согласилась, но получилось так, что я все сама делала. и нарисовала,  склеила, и вырезала!

оценки мы получили обе, но получилоь как-то не

1.ответ-б)

2.ответ-в)