Выпишите только слова с безударными проверяемыми гласными в корне, графически обозначьте орфограмму: Ж…леть маленьких, чугунная ск…ворода, ш…ровая молния, изв…ниться за оп…здание, вб…гать в к…бинет, уд…риться оз…мь, ж…сткий д…ван, выт…чить шестеренку, ясная з…рница, г…ниальный ученый, подр…стает оз…мь, п…рчовая накидка, л…карство жгуче.

ответ: жалеть маленьких чугунная сковорода шаровая молния извиниться за опоздание вбегать в кабинет удариться озимых жесткий диван вытащить шестеренки ясная зерна гениальный ученый подростает озимь порчовая накидка лекарство жгут

Объяснение:

для чего я берегу книгу? вопрос скорее должен стоять так: зачем нужно беречь книги? я   считаю что необходимо делать для того чтобы развиваться,делать свой внутренний мир ярче! ведь книга-источник великих познаний,она развивает фантазию,когда ребенок или взрослый начинает читать,преставляет себе эту картину событий,видит ее в ином,своем свете! книга-это наше все! она не только несет в себе   ценный  кладезь знаний,но и является корнями прошлого! ведь именно книга повествует нам о религии,передает события показывает каким является общество в настоящем! без книг не будет и народа! берегите ее!

в сложносочиненном предложении все предложения самостоятельные, независимые др. от др.можно поставить точку вместо запятой и смысл не измениться. можно разделить еще каким -нибудь предложением.

дождь шел, а солнце все равно светило. дождь шел, тучи закрыли часть неба, а солнце все равно светило.

в сложноподчиненном одно предложение зависит от другого(подчиняеться). нельзя их разделить не исказив смысла.

дождь шел, когда светило солнце. когда светило солнце-   само по себе не имеет смысла, т. к. оно подчиненное 1-ому предложению(главному)