Анализ текста Прочитайте внимательно фрагмент сказки С. В. Афоньшина «Про Семена-Ложкаря».

1. Какова основная мысль текста? 3. О какой исторической эпохе идет речь? Докажите примерами из текста.

2. С какой целью автор использует устаревшие слова?

3. Выберите и запишите слова-историзмы любой тематической группы, объясните их значения.

Сквозь сосновые боры и березовые долы пробирается темной змейкой речка Санахта, бежит-торопится повидаться с соседом Керженцем. На пологом холме у реки среди сосен веков

"как мне стать чемпионом школы по плаванью"

-упорно ходить на тренировки

-выполнять все которые даёт тренер

-по утрам отжиматся и потягиватся чтобы было много сил на большие дистанции

свою подругу олег.

- ! - ответила лера.

- ты слышала

- нет ! а что за овость ? - в ожидании ответа спросила лера.

- в кинобудут показывать новый фильм.

- а что то слышала, расскажы поподробнее.

- фильм называеться "дон кихот"

- о я читала это произведение - изумленно ответила лера- мне понравилось - дополнила с радостью.

- давай сходим посмотрим спросил олег с интересом поглядывая на леру.

- конечно сходим - уверенно ответила лера.

они ушли в кинотеатр за билетами.

всё правильно. осложнено однородными подлежащими,причастными оборотами и однородными дополнениями.(смотрящим на науку чем? обширным взглядом а не чем? ане взглядом специалиста)

проще всего написать прямой речью.

  — вот отсюда, товарищ санин, и пошли слухи, что у меня с ртутским дуэль была из-за жены. слышали люди звон, да не знают, откуда он. 

а это предложение из    "прощание с матерой" в.распутина  

- глите-ка,- спохватилась вера косарева.- дожь-то вроде присмирел. засиделись, воду толочь - дак вода и будет. я побежала. крикнешь, павел, ежли че. но седни уж не кричи. седни я побежала.