Задание 1. Подчеркните грамматическую основу, определите вид сказуемых. 1. Тебя можно слушать вечно, Пушкин!
2. Взрослых нигде не было видно.
3. До сих по помнят в деревне Белогрудку.
4. Толику стало страшно.
5. Тебя никогда нельзя понять…
6. Только её слёзы были лёгкие.
7. И вот что из этого получилось.
8. Галочка, пойдемте в восьмой «Б», а то и в самом деле уйдут.

как-то раз я пошла в лес за грибами со своей бабушкой. она хорошо знала дорогу и поэтому мне было совсем не страшно. когда мы пришли на самое грибное место, неподалёку я заметила не большую рощу и отправилась туда. бабушка не заметила, как я скрылась за берёзами. выйдя из чащи леса я увидила много подберёзовиков и стала их собирать с мыслями, что бабушка обрадуется! насобирав почти полную карзинку, я стала искать глазами   свою бабушку, но её не было видно. я пошла по той же дороге, по которой я шла от неё и нашла !  

ну ты там концовочку сама не много !

любое горе может облегчить музыка. 

мы ее слышали с колыбели, когда мама нам напевала : "баю-бай". тогда мы затихали, куда-то убегал наш страх перед неведомой темнотой. бойкая музыка поднимает настроение, а спокойная классическая дает возможность обдумать жизненные ценности. разве можно представить праздник без музыки? ею же лечать нервные растройства. 

  без музыки наша жизнь была бы скучнее, груснее и тяжелее. 

описывает с прилагательных

маленький, желтый, беловатым брюшком, тонких своих ножек, глазки черные - как бусинки , ножки воробьиные, клювик его бледно-розовый , как на манекюренный, уже разлапистый, лапки уже перепончатые, и желт в свою мать, и крыльца пушистые

1)услуг

2)осуществлены

3) высвобождаемые

4)исполнительский

5)устранены

6)командировочные

7) заплатите

8)виноват

9)представлена

10)стало