2. Выпишите из текста данные, которые можно использовать для аннотации к тексту, закончив предложения: Данная статья рассмотреть проблему... В публикации затрагивается тема. Научная статья посвящается исследованию Особое внимание было обращено автором В публикации привслен тщательный и летальный анализ. Сформулируйте вывод на основе текста (по предложению по каждому виду искусства). тором отразите особенность каждого кида искусства сор

генерал, маляр, командир, богатырь, собака, солдат, крокодил

приоткрыть( приставка при)

приложить(приставка при)

пришкольный(приставка при)

как часто в наше время в газетах встречаются заметки об осквернении памятников культуры. особенно достается памятнику в.и.ленина (ульянова). грустно смотреть на варварски покалеченные памятники "вождю мирового пролетериата", а то и просто бесхозные, заброшенные, разрушенные временем. а ведь для целого поколения людей памятник в.и. ленина - неотъемлемая часть их жизни. вспомните рассказы ваших дедушек и бабушек, пап и мам - их принимали в октябрята, пионеры, вручали комсомольские билеты возле памятника в.и. ленина. 

можно как угодно оценивать личность в.и. ульянова в нашем современном мире. но каким бы он не был человеком, его влияние на формирования первого в мире социалистического государства, без сомненья, весомо. а значит - это наше культурное наследие. так стоит ли разрушать то, что было столь важным и значительным для многих тысяч людей?

к счастью, не все люди разделяют точку зрения тех, кто разрушает памятники культуры. и вот уже сияет бронзовой краской памятник в.и. ленина на площади нашего города, и снова кладут цветы новобрачные к его подножию. а значит, жива в наших сердцах. жизнь продолжается. 

рыболовный- -ый оканчание, корни: рыб, лов, о-соединительная гласная, н-суффикс, рыболовн-основа

    ый-окончание, корень золоч, суффикс ен, -основа

горячо     о-суффикс, горяч-корень