В приведенных примерах разграничьте омофоны, омографы, омоморфемы и омонимы: зрелый плод – плот для переправы, 35 разделение мостов – разделение овец, мою руки – верни мою книгу, автоматическая ручка – ручка ребенка, костный мозг – косный человек, дипломатическая нота – нота «до», страшная мука – пшеничная мука, шах королю – персидский шах, дуло в окно – дуло автомата, худой высокий человек – худой сапог.

1)(опр. личное) люблю грозу в начале мая.вышел на улицу.рисую красками.

2)(безличн) не знаю)

3)(назыв)утро.рассвет.роса.

4)(неопр)нас угостили сладостями.меня подвезли до дому на машине.меня игнорируют

все это точно, насчет грамматики не

в анапе

на летних каникулах я была в лагере огонек. два раза в день мы ходили на пляж, чтобы искупаться   в море и позагорать. тогда я была на море первый раз и меня оно впечатлило!

моя воспитательница, которая сопровождала нас и в поезде и в лагере предложила нашей группе: ", не желаете ли вы прокатиться на язте и уви

мы пришли в это место, там нам выдали спасательные жилеты. и мы сели на яхту. море было таким чистым; голубого, прозрачного цвета.

когда мы были достаточно далеко от берега, яхту остановили, выбросили якорь и тогда нам сказали:

- вы можете искупаться в море!

тогда я сказала своей воспитаельнице:

-венера александровна, вы не купаетесь?

-нет

-вы не могли бы меня сфотографировать несколько раз, как я купаюсь в открытом море?

- конечно могу!

и так я спустилась по лестнице, было немного страшно и холодно. в прозрачно-голубой воде можно было увидеть медуз., они были большие и парили в толще воды.

после такой поездки у меня остались приятные впечатления!

человек, служащий в ракетных войсках - ракетчик