Упражнение 6. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. ЗВЕЗДА КИРГИЗСКОГО БАЛЕТА ...балерина создала на сцене много ... и ... женских образов. Ее мы видели в спектаклях «Лебединое озеро», «Ромео и Джульетта», «Дон Кихот» и многих других. Особенно запомнилась всем ее Айдай в балете «Чолпон» и. красивая от природы, на сцене она делала ... вещи: из ... , лохматой, ... старухи она превращалась в ... красавицу, в волшебницу Айдай. Вы, конечно, поняли, что речь идет о Бибисаре Бейшеналиевой, звезде киргизского балета. Своим ... искусством она покорила весь мир.
Ваши : высокая, красивая, талантливая, неповторимая, всеми любимая, божественная, старая, скрюченная, уродливая, воздушная, выдающаяся, волшебная, очаровательная, обворожительная, изумительная, яркая, безобразная, отвратительная, немеркнущая.

[ - = ], что ( - =), что (-=), (=), что (=), что (- =) который (=) и (=)

1)основная мысль идет о гибнущей природе.

2) в данном случае в этом публицистическом тексте, автор побуждает людей к охране природы.

здесь идут такие языковые средства: использование специальной терминологии и эмоционально окрашенной лексики, сочетание стандартных и экспрессивных средств языка, использование и абстрактной, и конкретной лексики.

3) радующие, высохшие, засохшие, наводящие - это причастия!  

(). просто проговорите эти слова и все станет ясно

исполняющий(какой? ) музыкант-(окончания -ий; -ой-не ); музыкальный (какой? ) оркестр  (окончания -ый; -ой-не )   ; симфонический (какой? ) оркестр  (окончания -ий; -ой-не ); струнный (какой? ) оркестр  (окончания -ый; -ой-не ); духовой (какой? ) оркестр  (окончания -ой; -ой- ); шумовой (какой? ) оркестр  (окончания -ой; -ой- )   ;   богатый(какой? ) состав  (окончания -ый; -ой-не )   .