1. Прочитайте слова: невысоким, бегут, по, весёлые, овражкам, ручейки, быстро; появилась, на, молодая, травка, лугу, недалеко, от, дома. 2. Составьте предложения, запишите их, надписывая над словами, какой частью речи они являются.

3. Выполните синтаксический разбор получившихся предложений: подчеркните главные и второстепенные члены предложения, составьте схемы и запишите характеристики предложений, указывая, какие они:

по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное),
по интонации (восклицательное или невосклицательное),
по структуре (простое или сложное), если простое, то смотрим на наличие
второстепенных членов предложения (распространенное или нераспространенное) и
чем осложнено или не осложнено.

музыка это смысл жизни без музыки человеку было бы скучно целыми днями а так человек расслабляется когда слышит музыку мне особеенно нравится музыка потому что когда слышишь её хочется танцивать долго долго

ну допустим что что у человека сгорел дом,а дальше происходи что в этом доме оказались все его документы деньги и ценные вещи 1 он лишился дома 2 денег ну всего и он идет за консультацией к натариусу и в милицию и узнает что его не без справок которые остались на пепелище друзья перестают с ним общатся и он остается на улице

в языке слово не может начинаться с буквы щ, за которой идёт другая согласная буква

например: жрец, жгут, цвет, чтение, шток цверг (название породы собаки),чванство.

ответ: д) щ

не совсем уверен 

остановилась - глагол, обозначает действие, (что сделала? ) остановилась,н.ф. - остановиться, сов.в., возвратный, неперех., изъяв. накл., ед.ч., ж.р.сказуемое