Укажите в порядке возрастания цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые при причастном обороте. Книга (1) взятая в библиотеке ученику самостоятельно изучить тему (3) вызывавшую большой интерес.

1,2,3

Объяснение:

кувшинка - кув-шин-ка -3гл, 5согл, 3слога

к [к] -согл.,глух.,тв.,парн.

у [у] -гл., безуд.

в [ф] -согл.,глух.,тв.,парн.

ш [ш] -согл.,глух.,тв.,парн.

и [ы] -гл.,ударн.

н [н] -согл.,зв.,тв.,непарн.

к [к] - согл.,глух.,тв.,парн.

а [а] -гл.,безуд.  

8б.,8зв.

схема разбора простого предложения

1.сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения;   подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения.

2.указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

3.определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

4.указать тип предложения по количеству главных членов (двусо­тавное или односоставное); для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).

5.охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6.охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное); если неполное, указать, какой член предложения пропущен.

7.указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.

примечание. при разборе части сложного предложения как простого характеристику по цели высказывания и эмоциональной окраске следует опустить; достаточно указать, что это простое предложение в составе сложного.