2. Творческое задание. 1-я группа - «Она велика». Выписывает из 1 четверостишия существительные - имена собственные, объясняет правописание данных слов. Показывает на карте Казахстана те места, о которых говорит автор.

основа все слово, окончание нулевое, корень трактор, ист суффикс

когда-то я думал что в шарик вдохнули жизнь,а оказалось его просто надули.

когда я был маленький у меня был большой красный шарик но он улетел я не чуточки не растроелся.я верил что он улетел путешевствтвовать и он приулетит и всем мне поделится.но он не пришел я растроелся,но со времинем всё прошло.я всеровно потм радовался за него.

шарик это маленькое

-ах,юля,какой у тебя прекрасный котенок!

-да. мне купили его вчера

-ой,да он же замерз! смотри как трясется

-ух и мороз! пойдем-ка мы домой

я считаю, что при рождении ребенок – уже и есть человек по своей сущности. если опираться от определения, то человека представляют как понятие с , которого выделяют человека как существо особого рода среди всех других живых существ, например, отделяют человека от животного. человек представляет собой сложную систему, он многомерен. с научной точки зрения человек – это уникальный продукт длительного развития живой природы и одновременно результат космической эволюции самой природы. вместе с тем человек рождается и живет в обществе, в социальной среде. общество опосредует отношение человека к природе, и потому рожденное человеком существо становится действительно человеком, лишь, будучи включенным, в социальные отношения. это истина, которая позволяет говорить о сущности человека как единство природного и социального. по своему содержанию и объему понятие «человек» гораздо шире, чем понятие «личность». если, опираться на определение «человек», «личность», «индивид», то можно сделать вывод, что при рождении человек является индивидом. сущность человека, его происхождение и назначение, место человека в мире были и остаются центральными проблемами философии, религии, науки и искусства.