Пишем 8. Рассмотрите иллюстрации. Напишите письмо однокласснику о том, как вам
в жизни владение метким словом. Правильно согласуйте в предложени-
ях имена прилагательные с именами существительными.
1. Употребите в тексте пословицу о языке для раскрытия его основной мысли.
2. Используйте выражения для соблюдения последовательности событий:
однажды, вдруг, в первый раз, в другой раз, на следующий день, в конце.
2-с
ОДНАЖДЫ, НАходясь
В ДРУГОЙ СТРАНЕ, Я СМОГ... .
КАК-ТО РАЗ Я РЕШил...
Я РАСКАЖУ историю о том,
КАК Я ВОВРЕМЯ ПОДОБРАЛА
НУЖНЫЕ СЛОВА... .

1.пишу раздельно,т.к могу подставить между ними ещё одно слово

2.то пишется через дефис,так как это неопределённое местоимение ,которое всегда пишется с частицой то,через дефис

3.пишу я,потому слово сеять 1-го спряжения.

радость, для каждого она своя.

нет определенного обозначения этого слова. для кого -то радостью может служить мурлыкающий котенок, для другого - улыбка близкого человека, для третьего - собственный успех.

но кто-нибудь задумывался над тем, что радостью для нас может являться изучение нашего родного языка. а ведь это действительно так, мы наслаждаемся изучая его. это наш родной язык на котором мы общаемся. разговаривая на нем, мы еще лучше понимаем друг друга. так давайте познавать язык и радоваться общению друг с другом!

1 столбик: теплые, деньки, , дворе, грустит, не ходит 2 столбик: деньки, школьном, машенька, больна. как видите, слово деньки надо записать и в 1 , и во 2 столбик.