2D Прочитайте выделенные предложения какая мысль в них выражается Составь по данным большой цитатный план текста перескажите по этому плану текст ​

ну наверно такие:  

1.сильный ветер.  2.красный закат-ветреная погода,дым вверх-к тихой погоде.туман оседает вниз-к хорошей погоде,вверх-к дождю.

надеюсь ты это имел в виду)) 

нарушены синтаксические  нормы языка. в частности, нарушение (в словосочетаниях – поэтому нарушены именно синтаксические нормы).

1) путешественники изумились необычным видом гор. путешественники изумились (чему? а не чем? ) необычному виду гор.

2) командующий войск военного округа принимает парад,посвященный дню победы. командующий (чем? а не чего? ) войсками военного округа принимает парад,посвященный дню победы

3) сейчас он курирует студенческими строительными . сейчас он курирует (кого? что? а не чем? ) студенческие строительные отряды.

4) володей обуревала жажда деятельности.(обуревать кого? а не  кем? ) володю обуревала жажда деятельности.

5) пришлось выслушать несправедливые,оскорбительные его достоинству слова. пришлось выслушать несправедливые, оскорбительные (для чего? вместо чему? ) для его достоинства слова.

придумайте предложения, в которых бы относительные местоимения выступали бы в роли подлежащего,сказуемого.

я не знаю, кто  приходил вчера (подлежащее)

ученик нашел слово, которое нужно было вставить: это было слово «кто» (прописными буквами выделено всё сказуемое, в состав которого входит и относительное местоименте «кто»).

тугарин змей по месности и сущности, добрыня никитич по имени отчеству, алеша попович по имени и профессии отца, илья муромец по имени и происхождению местности

по составу: лес-корень,н-суффикс,ых-окончание

словообразовательный разбор:

1)н.ф-лесной

2)основа слова-лесн,производное от слова лес

3) лесной-лес

4) лес-основа в словопроизводящем слове

5) образовано слово с суффикса  н

6)способ образования слова суффиксальный