1. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Выделите Ключевые слова в каждом абзаце. Составьте цитатный план.​

1. на землю с осенних деревьев падали красные,желтые, оранжевые листья.

2 рядом с нашим домом стоял старинный деревянный дом.

однажды засидевшись до поздна в библиотеке со мной случилась интересная . я тихо читала книгу и вдруг услыхала   легкое   пошептывание. оказывается книги тоже умеют общаться. некоторые стояли грустные - т.к. их уже на протежение многих дней ни кто не брал , а вот те которые были на руках у читателей - стали рассказывать и хвалиться, где были и что видели, что слышали   и как с ними обращался читатель. люди разные и живут по разному. самое главное обращение читателя с книгой. как он ее берет в руки, как он может ее бросить, или нежно и аккуратно положить. а может некоторые - пытаются прочитать по 2 раза, ведь бывают же интересные книги.

восстанавливающий (суф. - ющ; оконч. - ий), восстановивший (суф. - вш, оконч. - ий), восстанавливаемый ( суф. - ем; оконч. - ый), восстановленный ( суф. - енн; оконч. - ый);

поддерживающий, поддерживаемый, поддержавший, поддержанный ;

воспевающий, воспеваемый, воспевший, воспетый ;

окружающий, окруживший, окружаемый, окруженный;

оберегающий, оберегавший, оберегаемый, обереженный

деепричастия несов. вида: восстанавливая, поддерживая, воспевая, окружая, оберегая.