Напишите три варианта агитационной речи о туристических поездках (7 -10 предложений):а) для студентов б) для пенсионеров в) для детей младших классов

  1) чтобы пройти к озеру, приходилось вытаптывать узкие тропинки в душистых высоких травах. их венчики качались над головами и осыпали плечи жёлтой, цветочной пылью.(повествование)2)стояла осень в солнце и туманах. сквозь облетавшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. по ночам ,в зарослях, вокруг нас шевелились и дрожали низкие звёзды.(повествование)3) мне пришла в голову мысль о том, чтобы собрать словарь слов о природе, в котором были бы написаны: "лесные", "полевые", "луговые" слова, о временах года, о реках и озёрах, растениях и животных. такой словарь давал бы представление как о природе, так и о богаствах нашего языка(рассуждение)

1.состоящей-причастие (что делающей? )

2. н.ф.-состоящий

пост.: действительное,наст.в.,нес.вид.

непост.: в ед.ч, в ж.р, в р.п.

3.(что делающей? )состоящей

удвоенная согл., безударная гласная в корне слова, безударное окончание имени прил.

я хочу стать капитаном дальнего плавания. уже сейчас я готовлюсь к этой профессии: изучаю карту, читаю о великих мореплавателях и открытиях. мой любимый герой - капитан немо, жюля верна. на моей книжной полке много и технической . я много читаю о парусных судах, о современных гражданских и военных судах. интересным является подводный флот. у подводников сложная техника, им приходится служить в трудных условиях, но они видят самые глубины океана. но капитан должен знать не только . на современных кораблях установлены сложнейшие приборы, чтобы ими , нужно знать , , биологию. для этого нужно получить основы знаний в школе, а затем учиться дальше. я обязательно выучусь на капитана, буду бороздить мировой   но мечты без реального труда не воплотятся сами по себе, поэтому сейчас надо трудиться, учиться, набираться знаний.