1. Выберите законченный прозаический отрывок из художественного текста (около 150 слов) русских классиков: Тургенева, Пушкина, Толстого, Бунина, Чехова, Гранина, Булгакова и т. п. Выполните задания на основе материалов данного текста

1.1.Фонетический уровень

Выберите 3 слова (не менее 4 слогов) и выполните их транскрипцию

1.2.Морфемно-словообразовательный уровень

Выберите 4 слова (не менее 4-5 морфем) и выполните морфемный разбор слова;

В двух словах определите образования слова

гора                                    трава

горка                                  травка

стена                                зерно

стенка                            зерна

нора                                    петух

норка                                  курица

я иду гулять.

моя мама вернулась с работы.

я собираю портфель.

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".

свежий хлеб- горячий  (синоним) хлеб,черствый  (антоним) хлеб 

свежая газета-   новая   (синоним) газета ,вчерашняя(антоним) газета

свежая рыба -   свежевыловленная (синоним) рыба ,испорченная  (антоним) рыба 

свежая голова- отдохнувшая (синоним) голова,перегруженная (антоним) голова 

свежая новость- сегодняшняя (синоним)новость ,устаревшая  (антоним) новость