Проведите наблюдения и скажите, какой принцип положен в основу деления слов
на группы:
а) вуз, ГУМ, ВИА, ТЮЗ;
б) ПГУ, ПМР, АЭС;
в) луноход, пешеход, тяжеловоз, пятиклассник;
г) юннат, собкор, колхоз;
д) летчик-космонавт, школа-интернат, платье-костюм, диван-кровать

1 спряжение:

заниматься, веять, сеять, стелить, таять, бороться, шептаться, надеяться, бросать.

2  спряжение:

пилить, клеить, приготовиться, нестись, бросить.

клён,осина,берёза-деревья       свекла, огурец,капуста-овощи       роза,ромашка,пион-цветы        

точно не знаю, но думаю слово прочный- сочетание чк,чн.

безударная гласнея не подходит, т.к. все под ударением хотя может быть песок

словарное слово. 

1. мама сказала: "а ну, быстро домой! "

2. "после школы иди домой", - сказала мама.

3. "я могу пойти гулять? ", - спросил я у мамы.

4. наступила зима, и снег идет, и ветер шумит.

5. зима наступает, а осень отступает.

6. в этой отражалось  величие кочующего племени, и богатырские набеги, и переходы народов из края в край. (я так поняла, что в последней схеме (-=0,и 0), о обозначает однородные члены)