Напишите сочинение (1) Урок назывался «Чтение». (2)На единственной картинке
рина муравей беседовал со стрекозой, смахивающей на обиженную девочку. (3)Лод-
похожий на тата
мила Васильевна неслышно скользила между партами и говорила стихи о встрече
двух этих существ. (4)В руках она башкала указку, иногда оглядывалась на картину,
словно наблюдая, правильно ли ведут себя герои знаменитой басни.
(5) Ты всё пела? (6)Это дело; так поди же попляши!
и, холодно взглянув на стрекозу, подошла к окну, открыть форточку.
назидательно сказала она
(7) В класс проник запах высушенных кленовых листьев и грaчиные вскрики.
(8)Там, где кричали над лесом птицы, по шелестящей тропинке суетливо бегал му-
жичок-муравей, уже закутанный в полушубок. (9)Иногда он останавливался, шеве-
лил усиками, прислушивался: не катит ли зима? (10)и ему навстречу тащила свои
звенящие слюдяные крылья попрыгунья-стрекоза. (11) Уже сейчас ей было знобко
ступать в лёгких балерининых тапочках по сырой земле.
(12)Она насмерть замёрзнет? — взволновался вдруг Мишка.
(13)Людмила Васильевна, сохранив строгость в лице, с досадой ответила:
Ты не понимаешь смысла басни, Гаечкин.
(14)Она хотела ещё раз растолковать, почему муравей не пустил стрекозу в дом,
но горбатая школьная нянечка вытряхнула из медного колокольчика столько звона,
Что учительница еле перекричала шум, задавая уроки на дом...
... (15)Дома в первый раз затопили печку, она приятно потрескивала сосновыми
дровами, словно прожёвывая их в розовой пасти. (16) Бабушка заскучала одна и так
обрадовалась Мишке, что даже забыла заставить его вымыть руки.
... (17) Допивая сладкий чай, он вспомнил про стрекозу. (18)Сейчас ей особенно ху-
до. (19)На улице вон стало темно, и ветер уже не шебуршит, а воет в трубе. (20)При-
дётся ей ночевать на холодной кочке, под дырявым листом, где нет ни картошки, ни
сладкого чая. (21) Мишка задумался, поглядел на бабушкино лицо и решил ей всё
рассказать.
(22) А ты бы пустила стрекозу до самого лета? - спросил он под конец рассказа.
(23)Да не жалко... (24)Пусть бы пожила, каждая тварь жить хочет, — пораз-
мыслив, решила бабушка.
(25) И я бы пустил, — согласился Мишка.
(26)Людмила Васильевна жила невесело, по привычке. (27) Ведь только для
школьников её уроки каждый раз приносили новость. (28)Она же от них уставала, и
от этой усталости не могла любить каждого ученика в отдельности. (29) Гаечкина она
любила не меньше других, но на этот раз он её раздосадовал.
(30) Людмила Васильевна вдруг ощутила, что у неё начала дергаться болезненная
жилка на виске, и ей очень не хотелось, чтобы кто-нибудь это заметил. (31)Холодно,
словно читая диктант, она спросила:​