Письмо Эссе на тему: «Нужны ли обществу такие люди, как

Мария Никифоровна?»

ИЛИ

Письменно по схеме ответить на вопросы:



опишите

Хошутово в

первые месяцы

работы молодой

учительницы

опишите пустыню,

преображенную

стараниями

жителей села и

молодой

учительницы

нужны или

обществу такие

люди, как Мария

Никифоровна,

героиня рассказа

А. Платонова

«Песчаная

учительница»?​

из текста можно понять значение слова - ботаник-

конкретно указывается кто такой и чем   занимается ботаник

поле - е

пюре - нет

кашне - нет

вчерне - нет

село - о

бюро - нет

зашло - о

можно - нет

небо - о

кофе - нет

вправо - нет

стекло - нет

хлебушко - о

метро - нет

искренне - е

1. пробывшие - прич, обознач. признак предмета по действию

2. н.ф. - пробывший, сов. вид, прошед. время, мн.ч. 

3. выражено определением

1. мальчик, занявший первое место в соревнованиях, учится в нашей школе.

2. заболевший гриппом ученик не пришёл на занятия.

3. отметим какие-нибудь три точки, не лежащие на одной прямой, и соединим их отрезками.

4. отмеченные нами точки называются вершинами.

5. отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны, называется медианой.

6. справа от шоссе виднелось поле, засеянное гречихой.

7. море, взволнованное бурей, не умолкало.

8. я вышел на освещённую солнцем поляну.

9. книги, прринадлежавшие старым хозяевам, лежали в углу комнаты.

10. человек, умеющий читать, - счастливый человек.

причастный оборот обособляется не всегда, а только тогда, когда стоит после определяемого слова.