Очень , завтра уже будет поздно! 1. Реши орфографические и пунктуационные задачи.
На бер_гу озера среди коч_к и голых камней мы обнаружили много гуси(нн, н)ых гнёзд.

Утром она поспешно (на, о)делась, сошла (в)низ и поздорова(ф, в)шись с своею матерью улучила время и ушла одна в сад.

Он с (пол)минуты прос_дел (не)подвижно хмурясь и (не)смотря на меня.

2. Реши орфографические и пунктуационные задачи.
Я хочу что(бы) слышала ты как тоскует мой голос живой.

Я вас обязан изв_стить что не дошло до адресата письмо что в ящик опустить не постыдились вы когда(то).

Я забыл что такое любовь и под лу(н, нн)ым над городом светом столько выпалил клятве(н, нн)ых слов что мрачнею как вспомню об этом.

3. Выбери правильный вариант.

1) Предложение «То лил дождь, то шёл снег» является (простым/сложносочиненным/сложнопод чиненным)

2) В сложносочинённом предложении от одной части к другой вопрос поставить (можно/нельзя)

3) Союзы «однако» и «зато» относятся к группе (соединительных союзов/противительных союзов/разделительных союзов)

4) Соединительный союз «да» в сложносочинённом предложении используется в значении союза (но/и)

1) На берегу озера, среди кочек и голых камней, мы обнаружили много гусиных гнёзд.

Утром она поспешно оделась, сошла вниз и, поздоровавшись с своею матерью, улучила время и ушла одна в сад.

Он с полминуты просидел неподвижно, хмурясь и несмотря на меня.

2) Я хочу чтобы слышала ты как тоскует мой голос живой.

Я вас обязан известить, что не дошло до адресата письмо, что в ящик опустить не постыдились вы когда-то.

Я забыл, что такое любовь и под лунным над городом светом, столько выпалил клятвенных слов, что мрачнею, как вспомню об этом.

3) Вариант 4

Объяснение:

пришли в библиотеку, они хотели почитать интересную книгу. дети попросили библиотекаря им в выборе книги.  библиотекарь   взяла с полки сказки пушкина и посоветовала почитать их. с удовольствием взяли сказки и пошли в читальный зал.

  у меня, как и у всех детишек, есть мама. просто самая лучшая, добрая, нежная, ласковая, любимая мама на свете. и я хочу вам рассказать об одном ее трудовом дне.

  для начала, давайте я вас познакомлю. мою маму зовут ольга (отчество), и у нее ответственная и интересная работа, она воспитатель детского сада. каждое утро она рано встает и спешит на работу. мама встречает всех детишек, приходящих в сад, с улыбкой, каждому переодеться и проводит в группу. затем они все вместе делают зарядку, после которой идут на завтрак. после этого начинаются занятия, правда они не нравятся, им больше хочется попрыгать, . но мама, строго, но с нежностью в глазах, усаживает детей по местам и начинает урок. это может быть как лепка и рисование, так и знакомство с буквами и цифрами, все зависит от возраста обучаемых. а после занятий начинаются сборы на улицу, и опять всех одень, обуй, застегни. после прогулки-обед, тихий час, всегда надо накормить, уложить спать. потом полдник и опять занятия(физ.культура, музыка, танцы). затем приходят родители и забирают домой своих любимый детишек. когда в группе уже никого не осталось и все давно дома, мама до поздна составляет себе рабочий план на следующий день. потом семейные дела-нам тоже необходимо ее внимание. затем она уставшая, но счастливая ложится спать, а завтра будет все

  вот так выглядит один день из жизни моей любимой мамочки. она у меня самая лучшая и работа у нее самая ! ведь рядом с ней детишки познают жизнь, совершают свои первые победы, учатся на первых ошибках.