Письмо Задание
1. Допишите текст по предложенному началу, обращаясь к нашим потомкам через 50 лет.
Подумайте о том, какого уровня достигнет наука к тому времени.
2. В тексте по необходимости уместно и грамотно употребляйте омонимичные
самостоятельные и служебные части речи (то же — тоже, так же — также, что бы — чтобы).
3. Соблюдайте структуру и логическую последовательность. Объем продолжения текста 80-
100 слов
​

деепричастия - крутясь, задумавшись 

деепричастный оборот- крутясь хрустальными по моему, в стихотворении - клубами)

1) я наблюдал за птичкой, перелетавшей с ветки на ветку. 2) мы заметили человека, шедшего следом за нами. 3) ребенок, сидевший в песочнице, горько плакал. 4) мальчик, шедший с нами, взбежал на пригорок и увидел море, шумевшее прямо перед нами.

я думаю, что можно взять следующие словосочетания:

примерять платье, примирять друзей, полоскать бельё, поласкать котёнка 

родоначальником калейдоскопов в россии был ученый м.в. ломоносов.

крупнейшая равнина мира: амазонская низменность.

вы чувствуете тревогу, даже когда все вокруг вас мирно и спокойно?    

известный пейзажист, развивавший традиции пейзажной школы x в. 

  произведение — объект охраны авторского права.(умнее ничего не пришло)

юольше не