Запишите словосочетание "две пятых булки" в И. п.

с наречиями: 1)  берестяную грамоту после находки нельзя развёртывать немедленно: она может растрескаться и погибнуть.2)грамоту читают фотографируют и тщательно перерисовывают создавая документ, способные заменить подлинник.

с местоимениями:   1)когда я был дошкольником, я был ужасно жалостливый.2)если   вы   когда‐нибудь   бывали   в   осеннем   лесу,   то   вам  известно блаженное состояние, когда замираешь от восторга и улыбаешься без всякой причины!

1ст.-девочка,комната,яблоко,овощи.

2ст.-учитель,газета,корова.

3ст.-молоко,воробей,огурец,урожай.

не выпишу: белоголовый,велосипед-потомучто у них ударени падает на 4 слоги!

    зачем я живу? зачем я появился на свет? -вопрос не имеет однозначного решения,каждый решает его индивидуально.о смысле жизни задумывается каждый,но никто не может дать такого ответа, с которым бы согласился весь мир,каждый находит смысл в чём-то своём

    поиск смысла жизни-занятие сугубо личное.некоторые связывают смысл жизни с нравственными исканиями,саморазвитием и самопознанием человеческого духа.другие полагают,что одни люди ориентированы на"обладание" и для них смысл жизни-иметь и брать. смысл жизни других-в"бытии",им важно любить,творить,отдавать,жертвовать собой.только служа людям,они могут полноценно реализовать себя.некоторые находятего в достижении успеха,продвижении по карьерной лестнице,некоторые хотят стать знаменитыми на весь мир,некоторые видят смысл в служении

      я считаю,что жить нужно не задумываясь о смысле,ведь человек может его так и не найти,и ничего страшного с ним не произойдёт.жить надо секундой,наслаждаясь каждым мгновением.это всего лишь моё мнение,которое может быть ошибочным.ведь "сколько людей, столько и мнений" и смыслов жизни.

мел, мёл, мул, мол, мыл, мял, мал, мил

ответ: 4)восемь