Разобрать слова как часть речи: нарисовал в альбоме, спрятался под кровать, подъехал к метро.

В  альбоме - сущ. (в чём? ) н/ф - альбом неодуш., нариц., 2 скл.. ед.ч., м.р., п.п. синтакс. роль в предложении - дополнение под кровать - сущ. (подо что? ) н/ф - кровать неодуш., нариц., 3 скл., ед. ч., ж.р., в.п. синтакс. роль в предложении - дополнение к метро - сущ. (к чему? ) н/ф - метро неодуш., нариц., 2 скл., ед.ч., ср.р., д.п. синтакс. роль в предложении - дополнение

папа подарил вите замечательный ножик.чего только не предлагали в обмен на ножик! но витя и слушать не хотел.

в школе витя увидел в руках петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе.

витя отдал петьке ножик, и обмен состоялся. витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку. "лети! " - сказал он. почувствовав поток свежего воздуха, птичка порхнула и села на открытую форточку. снегирь внимательно посмотрел на улицу и, издав радостный крик, вылетел из комнаты. витя улыбнулся и птичке рукой.

а петька с недоумением смотрел на витю. зачем было отдавать ножик взамен на птичку, если он птичку отпустил?

школа создана для обучения человека.  в моей жизни школа меня обучает не только разным наукам. в первую очередь она учит мастерству общения со сверсниками, старшими. здесь   я  учился решать большинство конфликтов, которые могут возникнуть во взрослой жизни. 

в школе нашел  первых настоящих друзей, с которыми, возможно, буду дружить всю жизнь. здесь я учился прощению, гордости и справедливости. в школе появляется жажда другим при выборе будущей профессии. 

школа - это та площадка с которой может начаться полет длиною в жизнь.