Расставить знаки препинания и охарактеризовать предложение и сделать схему предложения. королек как мышь скользнул в листве дубка низко пролетела земляная оса держа в лапках труп гусеницы давешняя белка с прерывистым скребущем звуком вскарабкалась по сосне.

Королёк ,как мышь, скользнул в листве дубка, низко пролетела земляная оса, держа в лапках труп гусеницы, давешняя белка с прерывистым скребущем звуком вскарабкалась по сосне. предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, распространённое, двусоставное, осложнено деепричастным оборотом и сравнением. [сущ. + глаг.], [глаг. + сущ.], (деепр. оборот), [сущ. + глаг.] надеюсь, что у вас так разбирают предложения.

отвечают на вопрос что делать? что сделать?

глаголы на -ти:

идти, пойти, везти, вести, мести, нести, найти, пасти, плести, ползти, расти, скрести, трясти, цвести.

на -ть: рисовать, учить, думать, петь, танцевать, гулять  и тд

еще есть неопределенные на -чь:

беречь, , печь, стричь, стеречь, сечь, запрячь.