Заполните страницу двухчастного дневника. В первой части дневника запишите предложения из текста, которые про
извели на вас впечатление, вызвали воспоминания, ассоциации
озадачили вас. Во второй части напишите комментарии, почему
записали это предложение, а также мысли, вопросы, которые
оно вызывало.
Фразы, которые произвели на вас
впечатление, вызвали воспомина-
ния, ассоциации, озадачили вас
Ваши комментарии​

я - холерик по характеру, поэтому быстро увлекаюсь, но так же быстро к любому делу. обучение- это долгий и кропотливый труд. конечно же, таланты , но без усердия и терпения тяжело добиться успеха, а можна еще и потерять дарованое природой ( или богом ). понимая это, я стараюсь прилежно заниматься, но то, что даеться с трудом, скоро становиться скучным. на пример, языки. необходимо зубрить правила, а это не приносит удовольствия и быстро надоедает. возможно, если бы были индивидуальные, то вызвали бы дух соперничества и заставили бы выучить материал. ведь есть в школе много уроков, которые я с удовольствием учу.

  но я понимаю, что это отговорки. и во взрослой жизни многое будет не интересным и скучным. нужно учиться! и, в первую очередь, усердию и терпению. 

пшеница-это богатство белого хлеба.

моя жена сказала мне помыть посуду.

жатва отняла у нас много времени.

как сказал мой друг,справедливость восторжествует.

я сегодня вечером пойду с парнем в кино смотреть премьеру фильма.

охранять беречь своё здоровье.

один в поле не воин.

пусть хоть кубарем летит,негодяй такой.

легко в учёбе,тяжело в бою.

мы с братом заботимся об нашей старенькой бабушке.

что должен иметь каждый человек.

речевая ситуация  рождает цели и мотивы,  определяющие смысл действий и тему сообщения.

мой любимый предмет

мой любимый предмет-это воздушный шарик. я люблю с ним играть. особенно мне нравятся шарики золотистого цвета, они так и переливаются на солнышке! это красиво!