2 1. С чем сравнивает поэт судьбу чело-
века? Почему?
2. Что остаётся, когда человек ухо-
дит?
ка?
поп-
цио-
3. Почему в последнем четверостишии
пот использует глагол кричать?
то
ай
4. Докажите, что выражение как
истории планет является сравне-
нием.
5. Какие риторические вопросы, рито-
рическое восклицание присутствуют в
а он I стихотворении?
ане | 6. Как им озаглавили бы стихотворе-
от ние?​

1)О том что этом мире жизнь и смерть ,смысо пребывания человеке на земле.

2)Судьбу каждого человека он сравнивает с судьбой планеты .Этим он подчеркивает ее масштабность и уникальность .Даже тот ,кто прожил незаметно.

3) Первый его снег ,первый поцелуй ,первый бой.

4)Воспрининания дорого го человека

5) Смысл жизни человека?

6) Смерть и жизнь в мире

1)именительного падежа

2)именительный падеж всегда подлежащее

      винительный всегда второстепенный член ( дополнение)

1) 1)однажды я ловил рыбу на небольшом озере с высокими крутыми берегами, заросшими цепкой ежевикой. паустовский

    2) темные кусты, тесные от тумана, нависали над палубой. паустовский

    3)все звезды, мелкие и крупные, были чисты.

2)   1) лисица водится почти во всех частях света, исключая австралию

    2) мы не просто читали стихи, а, желая их запомнить, выучивали наизусть

    3) становилось слышно, как, отсчитывая секунды, с точностью метронома, капает из крана вода

3)   1) помимо обычных школьных тетрадей, нам выдали блокноты для черновых записей.

    2) сверх всякого ожидания, бабушка подарила мне несколько книг.

    3)   кроме чаек, в море никого не было