Укажите предложения, в которых обращение выражено неодушевлённым существительным (не все знаки препинания расставлены). Ты всё ревёшь порог, но так тревожен рёв.
Теперь моя череда, условие сам назначу, задам тебе вражонок задачу.
О одиночество как твой характер крут!
Осенник зябкий, да речушка узкая, да синий бор, да жёлтые поля. Ты всех милее, всех дороже русская суглинистая жёсткая земля.
Я проснулась и припомнила: милый нынче праздник твой.

наличие мягкого знака в конце объясняется вопросом что делаешь? если в вопросе есть мягкий знак,значит он будет и в конце слова,и наоборот.

просто напиши: я иду в школу таким путём: (путь)(безопасный он или нет)(длинный или короткий)(я всегда хожу только этим путём)(а у других путь(короче или длиннее)

думаю этого хватит

из рассказа моего папы о своем детстве.

    вчера я попросил своего папу рассказать о свое детстве.

- расскажи какую-нибудь , - надоедал я отцу, пока он не сдался.

- ну, ладно, - поддался наконец уговорам папа и стал рассказывать.

- я рос озорным мальчишкой. однажды я играл "в войнушки", как мы тогда говорили. этог значит, что я представлял себя бойцом на войне и сражался с невидимыми врагами. я взял какую-то железяку, это был, видимо, огромный болт, и стал раскручиваться с ней, собираясь запульнуть в танк. танком служила маленькая инвалидная машина соседа. я, конечно, не собирался швырять в нее эту железяку, а хотел бросить только тогда, когда машина проедет. но, сосед, как назло, внезапно остановился. моя "граната" полетела точно в боковое стекло автомобиля. раздался звон. я испугался, убежал и спрятался на чердаке, где просидел целый день, пока мой папа меня не нашел и не успокоил.

    вот такую рассказал мне папа. а я и не знал, что папа был таким хулиганом!