1. Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения, проанализируите его, приведите аргументы для определения элементов композиции. 2. Охарактеризуйте персонажей, выявляя отношение главного героя произведения к
другим героям, объясните взаимоотношения Очумелова с другими действующими лицами

3. Выпишите из произведения художественные средства и приемы выражения авторского отношения к героям и событиям (не менее двух средств). Объясните, с какой целью их использует автор.​

прошло лето, и на небе чаще сгущаются тучи. с озера улетели утки,и берегаопустели. солнце село,и на землю легла серая тень.подул сильный ветер, и пошёл дождь. дождь лил до утра,и земля размокла.

1. прошло лето, сгущаются тучи.

2.   улетели утки, берега опустели. 

3. солнце село, легла тень.

4. подул ветер, пошёл дождь.

5. дождь лил, земля размокла. 

в каждом предложении по две основы

сирень -  си-рень -  [с'ир'`эн'] - 2 слога

с [с'] - согл.,парн.,глух.,мягк.

и [и] - глас.,безударн.

р [р'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.

е [э] - глас.,ударн. 

н [н'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.

ь [-]      

6б.,5зв.

с мягким знаком на конце после шипящих имен существительных только в женском роде(рожь,тишь,мышь), остальные случаи - без мягкого знака(камыш,грач,стукач).

чудо-у, чудовище-у,кручу,чудак-у,чувак-у,чувяк-у,чувства-у,чуб-у,чум-у,щупальце,щупаю,верчу,щука,пощупать,