Упражнение 263. Спишите. Поставьте над существительными знак ударения.
И. п. что? хлеб зуб)
Кто?
лось тюлень
Р. п. І чего? хлеба зуба Кого?
ЛОСЯ тюлен.?
Д. п. | чему? |хлебу зубу кому? лосю тюлено
В. п. что? хлеб
зубкого? ЛОСЯ тюлен
Т. П. І чем? хлебом зубом |кем? лосем тюлен...и
П. п. | о чём? |о хлебе зубе о ком? Олосе о тюлено.
1. Сравните ударные и безударные окончания. Есть ли разница
при произношении и на письме?
*2. Напишите четыре словосочетания с существительными 2
Склонения в творительном и предложном падежах.
3. Выделите окончания.​

любуемся - 1спр.

движется - 1спр.

распахнула - 1спр.

видели - 2спр

синеет [с’ин'эй'эт  ] море [мор'э  ]   перед [ п'эр'эт ]   нами[нам'и  ]   , летают[л'итай'ут  ]       чайки [ч'ай'к'и  ]     над [ нат ]     волнами. [ валнами ]

это если, как у вас написано: каждого слова.

но при произношении предлоги произносятся вместе со следующим словом, поэтому:

перед   нами [п'эр'еднам'и],       над волнами. [ надвалнами ]

мальчики заглядывают в раскрытое окно мастерской.наверное,они живут по соседству и давно интересуются,как работает художник.на лицах их написаны любопытство и живой интерес.старший мальчик больше смотрит на картину,а младшего больше привлекает сама обстановка мастерской.мальчики рады и горды,что приобщились к тайне.ведь настоящее мастерство-всегда тайна.

у меня есть сладшая сестренка. ее зовут мы с ней хотим завтра приготовить сладкие булочки с сахаром и порадовать родителей! я представляю это так : для начала мы замесим тесто с сахаром, затем мы положим в них начинку и посыпем сахаром. поставим их печь. и примерно после 20-40 минут они будут готовы. наши булочки будут вкусно пахнуть. а когда родители придут с работы, мы сядем за стол и будем пробовать наши булочки!

это интересно! поскорей бы завтра!