Суммативное оценивание за разделы «Язык и общение», «Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории»

6 класс

Время выполнения 20 минут

Задания

Прочитайте текст.

Слово Двадцить Пятое. Учись русской грамоте

Нужно учиться русской грамоте. Духовные богатства, знания, искусство и другие несметные тайны хранит в себе русский язык. Чтобы избежать пороков русских, перенять их достижения, нужно изучать их язык, постичь их науку. Потому что русские, узнав иные языки, приобщаясь к мировой культуре стали такими, какие они есть. Русский мир откроет нам глаза на мир. Изучив язык и культуру других народов, человек становится равным среди них, не унижается никчемными .

Русская наука, культура – ключ к мировым сокровницам. Владеющему этим ключом все другое достанется без особых усилий.

1. Составьте вопросы высокого порядка (не менее 2-х) – почему? для чего? с какой целью?

2. ответьте на вопрос, как вы понимаете выражение: «Русский мир откроет нам глаза на мир»? Дайте развернутый ответ.





3. Напишите письмо от лица Кая Герде, соблюдая стиль, структуру. В тексте используйте эпитеты, сравнения, фразеологизмы. В тексте используйте возвратные глаголы. (Возвратные глаголы – это глаголы с постфиксом –ся: возвращается, смеётся, боится)

​

1)

сохраняя природу мы, тем самым, сохраняем себя. "почему? " спросите вы. потому что если мы будем загрязнять природу, не следить за чистотой, выбрасывать мусор не в урну, то все это отразится на нас. мы будем дышать загрязненным воздухом, а это вредно и в некоторой степени опасно.

блеск, блестеть, блещут, здесь чередующиеся согланые в корне

--,щ,   однокоренного слова, чтобы после с шла гласная нет. 

широком - жи-ши пиши с буквой и;

обрыва - приставки а не бывает;

усаживались - жи-ши;

березки -   род. падеж, 1 склонение, окончание и;

березе - дат. падеж, 1 склонение, окончание е;  

прохладной - приставки пра не бывает;

имя существи́тельное (существительное) — часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопрос «кто»/«что». одна из основных лексических категорий; в предложениях существительное, как правило, выступает в роли подлежащего или дополнения. существительное называет предметы в широком смысле слова; это — названия вещей (стол, стена, окно, ножницы, сани), лиц (ребенок, девочка, юноша, женщина, человек), веществ (крупа, мука, сахар, сливки), живых существ и организмов (кошка, собака, ворона, дятел, змея, окунь, щука; бактерия, вирус, микроб), фактов, событий, явлений (, спектакль, беседа, каникулы, печаль, страх), а также качеств, свойств, действий, состояний (доброта, глупость, синева, бег, решение, толкотня).