А дождик все шел и шел под малиновыми лучами солнца- выполнить морфологический разбор трех слов ( дождик, лучами, солнца)

учитель - это тот человек которого я ежедневно вижу в школе. учитель - это человек который дает мне знания по музыке , или просто по рисованию. учитель - это професия которая заслуживает внимания и уважения.

      я с большим уважением отношусь к этой проффесии, ведь моя бабушка учитель. когда она рассказывает иногда как ей не легко даеться урок, я понимаю как нашим предподавателям уроки в нашем классе ведь мы не всегда спокойные детки, иногда мы можем и вывести из себя учителя, а иногда можем и обидеть. но у предподавателя есть такое достоинство как прощать. ведь ни один учитель не держал на нас зло долго. а некоторые вобще не обижаються.

  у меня есть и любимые предподаватели. но все учителя нашей школы умные и образованые люди. конечно же это мой классный руководитель и все наши любимые учителя предментики. я понимаю что кем бы я не стала в будуйщем, те знания которые они дали, остануться на всю жизнь. и когда наступит тот момент когда нужно будет что-то вспомнить: я в первую очередь вспомню ту учительницу которая с улыбкой  на лице, удивительной легкостью и хорошим настроением обьясняла эту тему будь-то урок или труда.

    для поступления в техникум или высшее учебное заведение знания будут на пеервом месте. и поэтому я с уважением отношусь к этой професии и даже некоторые мои подруги мечтают стать учителями. я уважаю этих людей ,  которые изо дня в день из урока в урок выкладывают свои силы на то что бы научить нас чему то новому. и я запомню своих учителей на всю жизнь

однажды летним утром, мы с братом решили сходить на , стояла необычайная тишина.тропинка от дома нас в чащу соснового леса.вершины сосен, козалось, подпирают небо.лес наполнялся не обычайными звуками, мы слушали как щебечут чижи.пение птиц оставалось звучать в вышине. вскоре перед нами показалась река. поставив удочки мы пошли купаться. этот день пролетел как одно мгновенье.в конце дня в нашем ведёрке оказались: ёршики, два леща и  маленькая щучка. я поняла, что бы чувствовать себя счастливым, достаточно провести хотя бы один день на реке!

книга - кни-га - [кн' ига] - 2 слога

к [к] - согл.,парн.,глух.,тв.

н [н'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.               

и [и] - глас.,ударн. 

г [г] - согл.,парн.,зв.,тв.

а [а] - глас.,безударн.

5б.,5зв.

гостиная - гос-ти-на-я - [гаст' и най' а] - 4 слога

г [г] - согл.,парн.,зв.,тв.

о [а] -  глас.,безударн.         

с [с] -  согл.,парн.,глух.,тв.

т [т'] - согл.,парн.,глух.,мягк.

и [и] - глас.,ударн.

н [н] - согл.,непарн.,зв.,тв.,сонорн.

а [а] -  глас.,безударн.             

я [й'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.

    [а] -  глас.,безударн. 

8б.,9зв.

порог - по-рог - [пар ок] - 2 слога

п [п] - согл.,парн.,глух.,тв.

о [а] - глас.,безударн.

р [р] - согл.,непарн.,зв.,тв.,сонорн.               

о [о] - глас.,ударн.

г [к] - согл.,парн.,глух.,тв.

5б.,5зв.

духовка - ду-хов-ка - [дух офка] - 3 слога

д [д] - согл.,парн.,зв.,тв.

у [у] -  глас.,безударн.         

х [х] -  согл.,непарн.,глух.,тв.

о [о] -глас.,ударн.

в [ф] -  согл.,парн.,глух.,тв.

к [к] - согл.,парн.,глух.,тв.

а [а] -  глас.,безударн. 

7б.,7зв.

слитно пишутся следующие союзы: чтобы, тоже (таким же образом), также (таким же образом), оттого, отчего, потому, почему, итак (следовательно), зато (но), причём, притом (вместе с тем), поэтому, зачем, затем.

загароженá, сложена - это краткая форма страдательного причастия, в следствии чего пишется одна н.

каменный

двойное н пишется при сочетании корня и суффикса, если корень кончается, а суффикс начинается согласной н:

с суффиксом -н-, например: длинный (длина), старинный (старина), каменный (камень), доменный (домна), законный (закон), временный (основа