9. Какой факт по мнению автора текста свидетельствует о том он рад предстоящей встрече с осенним лесом? Запиши ответ 10.определите какой тип речи представлен в предложении 3-6текста. Запишите ответ
11. В предложениях 3-4 найдите слово со значением "рисунок или узор из скреплённых между собой разноцветных частей" Выпишите это слово
12. В предложениях 15-16 найдите антоним к слову легкий и выпишите его.
РЕШИТЕ НОМЕРА!

1. вьюга 5 бук 5 зв

соль 4 б 3 з

верблюд 7 б и 7 з

подъезд 7 б 7 зв

праздник 8 б 7 зв

2. : 1сосна-сосны   река- реки

2 сердце солнце

1)большинство учебников, имеющихся в библиотеке, изданы в прошлом веке.

( учебников-множественное число)

2)  ряд молодых специалистов направлен на заводы в пределах области.(слово ряд мужской род)

3)  большая часть моих привычек и вкусов не нравилась ему.( часть-единственное число)

1. приехав в петербург, хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь.( приехав глагол должен быть совершенного вида)

3. в выставке приняли участие крупные фирмы, акционерные общества и частные предприятия.(повтор слова предприятия)

1)основная мысль идет о гибнущей природе.

2) в данном случае в этом публицистическом тексте, автор побуждает людей к охране природы.

здесь идут такие языковые средства: использование специальной терминологии и эмоционально окрашенной лексики, сочетание стандартных и экспрессивных средств языка, использование и абстрактной, и конкретной лексики.

3) радующие, высохшие, засохшие, наводящие - это причастия!  

летом я ездила(ил) в лагерь,в котором было   весело,было много людей среди них я нашла этом лагере я пробыла 2 недели и в моей памяте остался один самый хороший день из всех..это 17 августа все мы ходили на экскурсию по городу-нам рассказывали достопремечательности этого города,когда он был основан и т.д,после этой долгой прогулки по городу,мы поехали обратно и отдыхали в своих комнатах.мне эта экскурсия понравилась,было весело всем .или как нибудь по другому напиши  еще что-нибудь.