Подчеркните подлежащее и сказуемое; Поставьте, где нужно, тире. Объясните свой выбор.

О б р а з е ц: Ученье — свет, а неученье — тьма. [сущ. — сущ.], а [сущ. – сущ.].

1. Плохой товарищ не подмога. 2. Сердце не камень. З. Назначение искусства людям полюбить жизнь. 4. И неподкупный голос мой был эхо русского народа. 5. Точность и краткость вот первые достоинства прозы. 6. Друга любить себя не щадить. 7. Земля как будто глобус. 8. Счастье умов благородных видеть довольство вокруг.

Объяснение:

1) Плохой товарищ(подл.) не подмога(сказ.).

2) Сердце(подл.) не камень(сказ.).

3) Назначение(подл.) искусства сказ.) людям, полюбить(сказ.) жизнь.

4) И неподкупный голос(подл.) мой был эхо(сказ.) русского народа.

5) Точность и краткость(подл.) -  вот первые достоинства(сказ.) прозы.

6) Друга любить(подл.) -  себя не щадить(сказ.).

7) Земля(подл.) как будто глобус(сказ.).

8) Счастье(подл.) умов благородных - видеть(сказ.) довольство вокруг.

дорогие слушатели. хочу вам предложить по участвовать в конкурсе в  создании школьного музея. если наш музей окажется самым красивым, то к нам будут приезжать много разных и  новых людей. а также наши дети узнали бы много полезного и интересного. думаю вам было бы самим интересно узнать новые вещи о нашем большом мире. ждем вас в нашей школе для вашим детям и всем людям.

увлекающий, дышащий, зависящий, вовлекаемый, грохотащий, ослепляющий, красящий, борющийся, лечищий, колыхающий, роптащий