Запишите в своем дневнике вдумчивого читателя первые впечатления после прочтения пьесы бесприданница.
Запишите свои мысли и ассоциация по ходу анализа произведения на уроках под руководством учителя.
Запишите выводы к которым вы пришли читая и анализируя пьесу А. Н.Островского .

их нужно искать среди избыточных глаголов. вот глаголы, называющие процессы, которые происходят в природк, а также у животных:

  светлеться

  белеться

разгореться

телиться

брезжить

щениться

раздаться (имеется в виду  звук)

ржа­веть

а тахже это безличные глаголы:

знобит (знобило)

светало (светает)

дышится

не верится

живется

не читается

не спится

  бессоюзное предложение

1. облака над морем потемнели, море повеяло прохладой.

2. солнце припекло, теплое дыхание поднималось от влажной земли.

3. в поле шла жатва, листья на деревьях пожелтели.

4. опустел сад, осыпались листья.

5. прошло жаркое лето, наступила осень.

сложносочиненное предложение

1. солнце позолотило вершины деревьев, и они засияли нежным закатным светом.

2. по розовым кистям цветов деловито ползаю пчелы, а красивые бабочки порхают рядом.

3. все вокруг притихло в ожидании грозы, но туча прошла стороной.

4. на стол поставили букет цветов, и в комнате стало светлей и радостней.

5. приблежался конец сентября, а холода еще не наступали.

сложноподчиненное предложение

1. путники увидели, что они находятся на маленькой поляне.

2. лес наполняется звонкими голосами, когда восходит сонце.

3. мальчик посмотрел на окно, на котором мороз нарисовал причудливые узоры.

4.учитель объявил, что наш класс пойдет в поход.

5. утром я увидел, что солнце светит ярко.

гладкошерстный - о

гололедица - э

гренадер - о

желоб - э

желчь - э

лесоруб (лес и рубить), кашевар ( каша и варить), ледокол (лед и колоть)