(1)Ненастной ночью когда воет ветер и круговерть метели бушует за окном я беспрестанно думаю о часовых. (2)Мне кажется что я замёрзший и усталый сам только что вернулся с поста который мне назначил мой командир.

(3)Я снял в прихожей заснеженный караульный тулуп и едва добрался до постели. (4)Думал что сразу усну.

(5)Но не сплю а постоянно думаю о тех кто сменил меня кто сейчас стоит на морозе один среди вьюжной ночи.

(6)На самом деле я сменился с поста давно когда кончилась война.

(7)Но часовые конечно остались они и сейчас стоят на своих постах.

(8)Днём и ночью.

(9)Их трудная служба завещана только тем кто сам когда-то был часовым.

(10)Я прислушиваюсь к ветру и мне кажется что слышу далёкий голос.

(11) Я оглядываюсь назад и вижу у моста фигурку мальчика.

(12)Он должен сообщить нашим воинам о том что отступая враги заминировали мост.

(13)Мальчик кричит машет руками хочет остановить их но его голос теряется в рокоте танковых моторов.

(14)Тогда он вбегает на заминированный мост и деревянный мост взлетает на воздух, как игрушечный.

(15)Ни один воин не погиб.

(16)Только маленький часовой…

….вариант

1)Из предложений 1-3 выпишите слово, в котором правописание согласной в приставке зависит от последующего согласного звука.

2)Из предложений 6-9 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах кратких страдательных причастий времени пишется одна буква Н» .

3)Замените разговорное слово «едва» в предложении 10 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

4) Замените словосочетание «деревянный мост», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5)Подчеркните грамматические основы всех предложений предложения .

6)Среди предложений 8-13 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите .

7) Среди предложений 4-9 найдите предложение с вводным словом. Напишите

8)Укажите количество грамматических основ в предложении 1. Выпишите цифрой.

9)Среди предложений 1-5 найдите предложение параллельным, однородным ,
И последовательным подчинением. Напишите , составьте схемы и сделайте их полный анализ

10 )Тема и основная мысль рассказа.