Укажите, какими частями речи являются выделенные слова. Составьте словообразовательные пары. Назовите словообразования этих слов. Обоснуйте ответ. Однажды слышит русский пленный: в горах раздался крик военный (Пушкин). 2. И русский в шумной глубине уже плывёт и пенит волны (Пушкин). 3. Казалось бы, розыски его пропавшего брата должны были встретить самое горячее сочувствие с его стороны (Каверин). 4. Вспомним с нами отступавших, воевавших год иль час, павших, без вести пропавших, с кем мы виделись хоть раз (Твардовский). 5. В этой части острова встречаются даже сумчатые кроты (Заварин). 6. Сумчатые – это подкласс млекопитающих, которые донашивают детей в сумке (Заварин). 7. Из корня валерианы готовят снотворные средства (Круглов).

разинуть-разиня.реветь-рева.растрепать-растрепа.транжировать-транжира.задирать-задира.мямлить-мямля.брюзжать-брюзга.

а) (в) лес, утро, (на) траве, (в) кустах, густая, роса, птицы, (в) ветвях

б) встаешь, идешь, щебечут

в) туманно – краткое прил. изменяется по (даль туманна), по числам (ответы туманны)

г) рано, весело

1.позеленевшие от времени 

2.иссеченные осколками

3.опущенные по краям лохматым бурьяном

вся унизанная крохотными, блистающими слезинками росы 

претворить, трибуна, торжество, информировать, осведомить, велосипед, велогонка, гимнастика, баскетбол, соревнования, проще, множество, неужели, богатый, благосостояние, регулировать, аккуратный, обаяние, облака, фрагмент, экспрессия, чувство, колокольня, мельница, часовня, наличник, гусли, легенда, фиолетовый, палитра, эпоха, опера, симфония, аскетический, канон, оснастить, самосознание, фреска, палисадник, фарфор, сандал, фразеологический, этнограф, философ, афористический, афористичный.