230. Сгруппируйте предложения: а) со слитным, б) с раздельным написанием не со словами. Объясните смысл пословиц. 1) (Не)большой д...ждишко, а лодырям отдышка. 2) Вешний лёд обманчив, а новый друг (не)надёжен. 3) (Не)доброе слово больнее жж..т. 4) (Не)верный друг-опасный враг. 5) Добрая слава злому (не)навистна. 6) Человек (не)учёный, что топор (не)точёный. 7) Живи (не а завтрашним. 8) В (не)дружном коллективе добра не бывает. 9) (Не) кр..сна пирогами. 10) Кр...сна дружба (не) лестью, а правдой и честью СЕЙЧАС ВЕЧЕР МНЕ НАДО УТРОМ ПОКАЗАТЬ

хочу знать еще больше:

1)бесконечные вопросы

2)поиск ответов

3)хочу знать

"почему? ", "откуда? ", "для чего? ". эти вопросы начинаются в детстве и нас всю жизнь, только с еще большей настойчивостью. все существо человека кричит: "хочу знать! ".

  человек ищет ответы на те вопросы,которые беспокоят его.

ответы на его вопросы сообщат массу интересных фактов и сведений, расширяют кругозор.

научный стиль: дождь-жидкие атмосферные осадки, из облаков.диаметр капель от 6-7 до 0,5 мм.

разговорный: дождь то какой,пря так и льёт! такую красоту даже не объяснить!  

художественный: дождь-это просто капли с небес,но эти звуки капель можно слушать часами! так и хочется стоять,и слышать этот мелодичный звук капель.

1) я вижу на столе книгу.

2) эта полка для книг по .

3)   в книге мы нашли много интересной информации.

лучше свое, родное, хоть и мало