спишите выделенные в тексте сложные предложения. Укажите их части обозначъте грамматические основны устоновите смысловые связи внутри БСП и составьте графическую схему​

на знамени дивизии, сидел (жук, например) на ветке черёмухи, афоризмы о решительности, прибегнуть к , реферат по , резвиться на лужайке, обращение к молодёжи, сгорать в пламени, стремление к свободе, поехать к марии, подойти к марье.

сегодня мы с классом были в библиотеке.там нас библиотекарь познакомила с книгами о великой отечественной войне.также познакомила с ветераном  великой отечественной войны.потом мальчики стали рассматривать книги о войне.им эти книги понравились.они подошли к библиотекарю и попрасили эти книги взять домой почитать.библиотекарь записала название этих книг в формуляр и выдала книги.мальчики были рады !

что ты в этом нашел интересного,здесь интересен один главный герой.

интересную книгу интересно читать . это интересная натура. ты натуралист? натуральное то молоко,которое от коровы