Разделитесь на 4 группы и распределите вопросы, подготовьте ответы в виде презентации, используя аналитическую стратегию чтения.
1. Произведите текстуальный комментарий, т. е. объясните первые десять
строк стихотворения. Какие приметы сарказма вы находите в них?
2. О каком средстве говорит поэт и отдаёт его в «безвозмездное владенье»?
3. Почему автор советует бросать газеты «за буфет?
4. Какие художественно-изобразительные средства использует автор для вы
ражения иронии?
5. Почему поэт назвал это стихотворение «Диета»? Какая проблема ставится
автором?
6. Подготовьте концепционный комментарий, то есть, опираясь на понимание
проблемы, попытайтесь объяснить, почему автор выбрал именно эту тему.
7. Напишите отчёт о работе в групилах (см. уроки 40-42. упр. 13).​

собачий хвост-в прямом значении

собачий холод-в переносном значении

прописными буквами выделены грамматические основы.

сложные

3. лето собирает, а зима подает.

5. летом ласточка день начинает, а соловей кончает. 

простые

1. рыба видит приманку, а не крючок (однородные дополнения подчеркиваем пунктиром). 2. книга в счастье украшает, а в несчастье утешает (однородные сказуемые, подчеркиваем двумя чертами. "в счастье" и "в несчастье" - это не однородные, так как относятся к разным главным словам в 4. счастье в воздухе не вьется, а руками достается (однородные сказуемые подчеркиваем двумя чертами).

схема сложного предл: лето собирает, а зима подает

  =  ], а  {   = ]

единственное число

и.п. кто?     кот              что?   сосна

р.п    кого?   кота        чего? сосны 

д.п. кому? коту        чему? сосне

в.п.  кого?   кота        что?       сосну  

т.п. кем?     котом    чем? сосной

п.п. о ком? о коте  о чем? о сосне

множественное число

и.п. кто?     коты              что?   сосны

р.п  кого?   котов          чего? сосен

д.п. кому? котам          чему? соснам

в.п. кого? котов              что? сосны

т.п. кем?     котами          чем? соснами

п.п. о ком? о котах        о чем? о соснах