315. Прочитайте громко, бодро, весело стихотворение С. Маршака. Запишите поэтический текст, отмечая графически обособленные члены предложения.
Объясните, анализируя постановку знаков препинания в первой строфе, к чему
относится обособленный деепричастный оборот. Сравните, с каких
знаков препинания обособлено словосочетание весёлый барабанщик. Объясните
их постановку.
МАРТ
Набирая силу день за днём,
Солнце стало подниматься раньше,
И стучит капелью под окном
Синий март — весёлый барабанщик.
По полям, где тёплый ветерок,
Продолжая воевать со стужей,
Смелый март шагает без дорог,
Как мальчишка, шлёпает по лужам.
Он свесенним солнцем заодно
Нынче просыпается пораньше...
Слышишь? Тук-тук-тук стучит в окно
Синий март, весёлый барабанщик!​

при одиночном употреблении союза и запятая не ставится, повторяя союз и запятая ставится.например: он купил и розы,и васильки,и ромашки.в лесу росли и деревья,и цветы.

кто с ним не был знаком? (в вопросительном предложении употребляется не )

кто с ним ни был, со всеми ему было скучно (в придаточном предложении с для усиления утвердительного смысла пишется ни)

кому не хочется на каникулах побывать в другой стране! (в восклицательном предложении пишется  не)

кому ни скажи, никто не  этому не верит (в придаточном предложении с для усиления утвердительного смысла пишется ни)

что могу сказать по этому поводу . не знаю как в других библиотеках .. но в моей сельской библиотеке дети читаю интересные книги рассматривабюют детские журналы также у нас есть доступ к компьютеру   которым дети могут пользоваться совершенно также они играют в настольные игры такие как домино шашки и дргие ! библиотека считается развлекательной и познавательной для !

пришла золотая,красивая осень! золотистые,красные желтые листья с деревьев! природа стала