2. Предложите свое название текста. 3. Опровергните утверждения, данные в тексте, или согласитесь с ними.
4. Кратко изложите содержание текста, составьте аннотацию к тексту.
5. Выпишите сложные предложения с разными видами связи, произведите
разбор, составьте схемы.
TA
1​

проще всего написать прямой речью.

  — вот отсюда, товарищ санин, и пошли слухи, что у меня с ртутским дуэль была из-за жены. слышали люди звон, да не знают, откуда он. 

 

а это предложение из    "прощание с матерой" в.распутина  

 

 

- глите-ка,- спохватилась вера косарева.- дожь-то вроде присмирел. засиделись, воду толочь - дак вода и будет. я побежала. крикнешь, павел, ежли че. но седни уж не кричи. седни я побежала.  

 

 

зеленой земле; белом корабле; синему морю.

а в первом словосочетаний нет

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".

  кри - чат, 2 слога, второй - удар.   к - [к] - согл., тв.,   парн.. глухой, парный   р -[ р`] - согл., мяг., парн., звон., непарн.. сонорн.   и -[ и] - глас., безуд.   ч - [ч`]- согл., глух., непарн., тв.. непарн.   а -[ а] - глас., ударн.   т - [т] - согл., глух., парн., тв., парн.   6 б., 6 звуков