Запиши инструкцию по проведению опыта, восстанавливая пропущенные буквы и слова как на колёсах подготовь соломинки и толст_ тяжё_ книгу. проведение опыта. 1.положи на стол книгу и попробуй сдвинуть (что? ) придётся надавить на ( сильно 2.теперь положи на стол соломинки, а на (что? ) книгу. толкни ( легко передвинется что произошло? в перевом случа_ книга соприкасалась с шевшав, поверхностью стола, и _двинуть её было не легко. и_пользуя соломинки, ты устраняешь это припятствие. соломинки напоминают колёс_ автомобиля, которые ему быстро ехать по шершав_ асфальту.

Подготовь соломинки и толстую тяжелую книгу проведение опыта. 1.положи на стол книгу и попробуй сдвинуть ее.тебе придется надавить на книгу довольно сильно. 2. теперь положи на стол соломинки,а на соломинки положи книгу.толкни книгу- она легко передвинется. что произошло? в первом случае книга соприкасалась с шершавой поверхностью стола, и сдвинуть ее было не легко. используя соломинки, ты устраняешь это препятствие. соломинки напоминают колеса автомобиля, которые ему ехать по шершавому асфальту.

приставка - начало слова. образовывает форму. например:

ставит(нету приставки)

подставит(под)

представит(пред)

предлог - идет перед словом. показывает место действия( представить). например:

 

на песке(на)

за горкой (за)

в овраге (в)

 

  1) чтобы пройти к озеру, приходилось вытаптывать узкие тропинки в душистых высоких травах. их венчики качались над головами и осыпали плечи жёлтой, цветочной пылью.(повествование)2)стояла осень в солнце и туманах. сквозь облетавшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. по ночам ,в зарослях, вокруг нас шевелились и дрожали низкие звёзды.(повествование)3) мне пришла в голову мысль о том, чтобы собрать словарь слов о природе, в котором были бы написаны: "лесные", "полевые", "луговые" слова, о временах года, о реках и озёрах, растениях и животных. такой словарь давал бы представление как о природе, так и о богаствах нашего языка(рассуждение)