Тема урока: Эссе «Ценит ли человечество дары природы» Цель: писать эссе по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста-рассуждения, рассуждения с элементами повествования/описания.

Задания:

– Какую роль играет природа в жизни человека, почему мы не можем оставаться равнодушными к красоте природы?

– Есть ли гармония внутреннего мира человека и природы ?​

изумрудная=зелёная

девочка,яблоко,комната,овощи.                                                                       учитель,газета,корова.                                                                                     молоко,воробей,огурец,урожай.                                                                       белоголовый,велосипед-потому что здесь ударение падает на четвёртый слог.

  определительные наречия:

1) качественные наречия, указывающие на качественный признак:

  мы бежали быстро.

  2) наречия меры и степени:

  в корзине было много яблок.

  3) наречия образа или способа действия:

вперемешку были конфеты и печенья.

обстоятельственные наречия:

1) наречия места:

  вдали горел костер.

  2) наречия времени:

вчера у меня было хорошее настроение. 

3) наречия причины:

  сгоряча я накричала на подругу.

  4) наречия цели:

  наперекор указаниям я сделала все по-своему.

зина и люда живут в деревне.к ним в сад часто прилетают синицы. девочки сделали кормушку и повесили ее на дерево. теперь птицам мороз не страшен.